| 张 丽,刘杭州.基于深度学习的高中物理教学实践与思考[J].物理通报,2024,43(4):89-92 |
| 基于深度学习的高中物理教学实践与思考 |
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| 中文关键词: 深度学习 共点力平衡 “ 死结”和“ 活结”模型 |
| 英文关键词: |
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| 中文摘要: |
| 共点力的平衡的应用是学生建立相互作用观念的重要基石, 配套几个例题对共点力平衡的特征、 条件、
解题方法等进行的“ 浅层学习”无法让学生建立良好的相互作用观念. 只有在教师的深度备课引导下学生全情参与
的深度学习环境中才可能达到预期的教学目的 |
| 英文摘要: |
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