| 唐亚楠,陈卫光,潘晓嫚,张红卫,赵 高,李昭涵.地方师范院校物理学专业人才
培养模式的探索与实践[J].物理通报,2024,43(3):82-85 |
| 地方师范院校物理学专业人才
培养模式的探索与实践 |
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| 中文关键词: 物理学 三全育人 导师制 |
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| 围绕培养师范生的核心素养, 在“ 三全育人”理念下构建由辅导员-德育导师-学业导师组成的全员
协同育人培养模式. 依据各阶段学生的认知发展水平, 合理地优化通识课程、 凝练专业课程和增加实训课程. 协助
学生规划学习目标, 积极拓展第二课堂的教学实践形式, 提高学习动力、 引导创新思维. 结合导师团队多元化的专
业背景, 充分发挥立德树人的主导作用, 将教育教学理论、 实践技能、 学科竞赛与培养创新能力相结合, 全面提升物
理师范生的培养质量 |
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