| 杨雅婷,毕皓天,蔡武德.指向深度学习的中学物理规律教学研究[J].物理通报,2024,43(4):41-44 |
| 指向深度学习的中学物理规律教学研究 |
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| 中文关键词: 深度学习 物理规律 核心素养 法拉第电磁感应定律 |
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| 中文摘要: |
| 物理规律是构成物理学科体系的核心要素, 其教学过程是培养学生物理学科核心素养的重要途径, 对
于学生掌握物理知识、 运用物理知识解决实际问题具有关键作用. 立足于深度学习理论, 结合物理规律的教学过程
构建指向深度学习的物理规律教学模式及教学框架, 给出“ 法拉第电磁感应定律”的教学案例. 通过分析案例, 阐述
如何促进学生在物理规律的学习中实现深度学习, 加深对物理规律的理解与认识, 提升物理学科核心素养 |
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