新医科背景下物理学课程思政
教学方法探索

黄菊英; 郭学谦; 黄晓清; 李姗姗; 薛艳丽; 姬长金; 熊华晖; 樊婷婷; 郭江贵; 张海霞

文章摘要

黄菊英,郭学谦,黄晓清,李姗姗,薛艳丽,姬长金,熊华晖,樊婷婷,郭江贵,张海霞.新医科背景下物理学课程思政教学方法探索[J].物理通报,2023,42(12):60-68

新医科背景下物理学课程思政教学方法探索

DOI：

中文关键词: 新医科课程思政媒介中思政理工素养

英文关键词:

基金项目:

作者	单位
黄菊英	首都医科大学生物医学工程学院
郭学谦	首都医科大学生物医学工程学院
黄晓清	首都医科大学生物医学工程学院
李姗姗	首都医科大学生物医学工程学院
薛艳丽	首都医科大学生物医学工程学院
姬长金	首都医科大学生物医学工程学院
熊华晖	首都医科大学生物医学工程学院
樊婷婷	首都医科大学生物医学工程学院
郭江贵	首都医科大学生物医学工程学院
张海霞	首都医科大学生物医学工程学院

摘要点击次数: 343

全文下载次数: 302

中文摘要:

新医科背景下物理学课程思政建设存在的问题大致可以归结为两个方面. 客观方面课时有限导致“ 在有限课时中如何开展课程思政”成为急需解决的问题; 主观方面教师具有贯彻思政育人的主动性和积极性, 但教学方法不恰当、思路不开阔导致课程思政实施效果不佳. 因此, 在医用物理学教学中推动课程思政向“ 媒介中思政”转变, 探索将课程思政案例汇聚于雨课堂、微信及B B平台等各种媒介中, 建立课前推送、课上带入和课后总结一体化的课程思政教学体系

英文摘要:

查看全文查看/发表评论下载PDF阅读器

关闭