| 邱 洁,辛建军,贺艳荣.关联 递进 在任务驱动中拾阶而上[J].物理通报,2024,43(6):77-80 |
| 关联 递进 在任务驱动中拾阶而上 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 情境 脉络 进阶 |
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| 中文摘要: |
| 基于电学知识的动态电路专题课, 综合性强、 难度大, 要求学生具备较强的理解能力、 分析能力和设计
能力. 以动态电路专题课的设计为例, 遵循学生的认知规律, 环环相扣, 由浅入深、 层层递进, 在情境任务的驱动下,
实现学生能力的不断进阶 |
| 英文摘要: |
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