文章摘要
邱 洁,辛建军,贺艳荣.关联 递进 在任务驱动中拾阶而上[J].物理通报,2024,43(6):77-80
关联 递进 在任务驱动中拾阶而上
  
DOI:
中文关键词: 情境  脉络  进阶
英文关键词: 
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作者单位
邱 洁 镇江市宜城中学 
辛建军 镇江市宜城中学 
贺艳荣 镇江市宜城中学 
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中文摘要:
      基于电学知识的动态电路专题课, 综合性强、 难度大, 要求学生具备较强的理解能力、 分析能力和设计 能力. 以动态电路专题课的设计为例, 遵循学生的认知规律, 环环相扣, 由浅入深、 层层递进, 在情境任务的驱动下, 实现学生能力的不断进阶
英文摘要:
      
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