| 邱 洁,辛建军,贺艳荣.关联 递进 在任务驱动中拾阶而上[J].物理通报,2024,43(6):77-80 |
| 关联 递进 在任务驱动中拾阶而上 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 情境 脉络 进阶 |
| 英文关键词: |
| 基金项目: |
|
| 摘要点击次数: 967 |
| 全文下载次数: 772 |
| 中文摘要: |
| 基于电学知识的动态电路专题课, 综合性强、 难度大, 要求学生具备较强的理解能力、 分析能力和设计
能力. 以动态电路专题课的设计为例, 遵循学生的认知规律, 环环相扣, 由浅入深、 层层递进, 在情境任务的驱动下,
实现学生能力的不断进阶 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
|
|
|
