| 朱月红.集对分析法在工科课程关联中的应用[J].物理通报,2024,43(8):16-20 |
| 集对分析法在工科课程关联中的应用 |
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| 中文关键词: 工科专业 集对分析 联系熵 联系度 伴随函数 |
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| 中文摘要: |
| 为提高本科教学质量, 采用集对分析方法对光电信息科学与工程专业一个班级学生的一、 二学年课程
成绩进行分析, 以期找到课程之间的关联, 为后续的教学提供参考. 通过分析该班两学年的通识教育、 学科基础和专
业必修课3类课程成绩和专业课中“ 光电信息物理基础”及其先修课成绩, 发现3类课程成绩中通识教育课程的联
系熵值最小, 成绩最高学科基础课程的联系熵值居中, 成绩居中, 其差熵值高于专业必修课的差熵值; 专业必修课程
的联系熵值最大, 成绩最低. 专业课的联系熵值高于先修课的联系熵值, 其差熵值高于其先修课的, 优熵值、 良熵值、
中熵值则相反. 因此学科基础课的成绩低必然导致专业必修课的学习成绩不理想, 先修课程与专业课关系亦如此 |
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