| 董友军,林秀连.“ 大单元教学”理念指导下的高中物理概念教学设计[J].物理通报,2024,43(11):81-85 |
| “ 大单元教学”理念指导下的高中物理概念教学设计 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 大单元教学 物理概念 核心素养 |
| 英文关键词: |
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| 中文摘要: |
| 首先, 介绍大单元、 大单元教学相关内容, 并指出大单元教学理念主要表现为知识结构化、 能力体验
化、 学习建构化、 素养进阶化. 接着, 在大单元教学理念下, 以“ 动量”为案例, 对高中物理概念教学进行具体设计. 然
后, 在大单元教学理念下, 对“ 动量” 教学实践过程进行反思, 总结出4个意识: 整体意识 — — — 纵向化和横向化; 情境
意识 — — — 生活化和问题化; 思政意识 — — — 素材化和潜移化; 方法意识 — — — 显性化和中心化 |
| 英文摘要: |
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