| 何振宇.基于“ 任务·情境·问题”的物理概念教学构建与实施[J].物理通报,2024,43(10):52-57 |
| 基于“ 任务·情境·问题”的物理概念教学构建与实施 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 任务·情境·问题 概念教学 加速度 构建与实施 |
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| 中文摘要: |
| 因囿于物理概念教学对提升学生核心素养的重要作用, 以“ 加速度”概念教学为例, 进行教学流程的规
划和教学设计的实施. 通过分解目标任务、 设置真实情境和互动问题使学生深度参与课堂, 通过观察、 类比对照、 猜
想、 设计实验解决认知冲突, 使学生深入理解物理概念及得出过程, 突破概念教学的难点. 培养学生科学探究能力和
良好的科学品质, 增强学生科学态度与责任, 提升学生的核心素养 |
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