| 张嗣春,孔大海,马 慧.建立实际物理情境 赋能学生深度探究学习[J].物理通报,2025,44(4):94-96 |
| 建立实际物理情境 赋能学生深度探究学习 |
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| 中文关键词: 深度参与 情境教学 自主探究 核心素养 |
| 英文关键词: |
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| 中文摘要: |
| 以电势差教学为例, 展示学生在真实物理情境下, 深度参与学习的物理课堂教学设计. 通过学生自主演
示和进行探究式实验等学习活动, 体验知识的获取过程, 促进物理核心素养的养成和发展 |
| 英文摘要: |
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