| 周盼盼.P CK视角下自制教具优化物理实验教学的实践探析[J].物理通报,2025,44(4):110-113 |
| P CK视角下自制教具优化物理实验教学的实践探析 |
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| 中文关键词: P CK 自制教具 实验教学 教学策略 |
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| 中文摘要: |
| P CK理论深刻阐释了教师除了须具备扎实的学科知识外, 更应整合教学经验、 学科内容与教育学原
理, 巧妙地将抽象的理论知识转化为易于学生吸收的形式. 以“ 声现象”实验教学为例, 从P CK理论的4个核心维度
进行详尽而深入的解析, 并提出利用自制教具对该教学内容进行优化和创新. 该教具实验可视性强、 功能性多样和
制作简便, 不仅能提高学生的直观感知能力, 帮助学生深刻理解抽象概念, 还能显著提升物理课堂教学效果, 充分展
示教师的专业素养和教学智慧 |
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