| 李中江,葛永普.基于项目式学习的跨学科实践[J].物理通报,2025,44(5):29-32 |
| 基于项目式学习的跨学科实践 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 项目式学习 跨学科 物理学与日常生活 水资源 |
| 英文关键词: |
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| 中文摘要: |
| 以“ 关注身边的水资源”为跨学科实践主题, 从项目主题来源、 项目教学目标、 项目任务分解、 项目实施
流程、 项目总结评价5个维度开展跨学科教学活动. 主题构建立足于《 义务教育物理课程标准( 2 0 2 2年版) 》 跨学科实
践内容, 要求学生关注物理学与日常生活的问题, 以“ 水资源”为跨学科主题线索, 形成“ 调查报告、 科学实验、 净水
模型”等项目成果, 进一步促进学生对“ 水资源”的认识, 培养学生跨学科运用知识的能力、 分析和解决问题的能力,
以及积极认真的学习态度和创新实践的精神 |
| 英文摘要: |
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