| 杨诗童,孙锦如,王佳宁,吴永萍,王 强.以探究能力进阶为导向的研究性学习[J].物理通报,2025,44(6):43-47 |
| 以探究能力进阶为导向的研究性学习 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 探究能力进阶 研究性学习 平行板电容器 电容 |
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| 中文摘要: |
| 以学生探究能力进阶为导向, 以研究性学习模式为教学框架, 给出了平行板电容器电容探究活动的设
计与实施过程. 引导学生探究电容与极板间距、 板间正对面积之间的定量关系, 并引导学生自制电容式油量表, 深入
探究电容与介电常数之间的定量关系. 注重一系列活动中学生科学探究能力的进阶性表现 |
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