| 肖立勇.科教融合在大学物理课程中的探究和实践[J].物理通报,2025,44(5):12-16 |
| 科教融合在大学物理课程中的探究和实践 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 教学改革 科教融合 大学物理教学 |
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| 中文摘要: |
| 科教融合是新工科背景下的教学发展方向, 有助于课程教学和工程应用、 思维创新的有机联合. 以大
学物理中的热力学基础为研究案例, 结合热传导理论对材料进行计算和分析, 通过教学内容选取、 科学融入、 内容
科研化、 科学方法传授、 学生研究、 工作汇报和教学反思等流程的实施, 使学生了解传热与传热系数、 体系结构和材
质的关系. 通过科学研究和传统教学的结合, 提升了课堂教学的内涵建设, 丰富了课堂多元化教学, 增强了学生的
创新思维, 推动了大学物理教学改革和教学理念的进程 |
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