| 高岱亮.基于SOLO分类理论的“ 跨学科主题活动”教学案例设计[J].物理通报,2025,44(7):95-99 |
| 基于SOLO分类理论的“ 跨学科主题活动”教学案例设计 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 跨学科 学科融合 教学案例 |
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| 中文摘要: |
| 2 0 2 2年版义务教育物理课程标准中倡导“ 跨学科主题活动” . 以学生不同层次的认知结构 — — —SOLO
分类理论为指导, 从设计理念、 知识点统计、 结构体系、 教学任务与学生活动、 评价活动等方面, 对“ 手机与人体健
康”跨学科主题活动进行设计. 优化跨学科主题活动的实施路径, 为全面提升学生核心素养提供教学参考 |
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