| 张晓琳,王国华,唐玉敬.注重问题解决 促进概念理解[J].物理通报,2025,44(6):32-34 |
| 注重问题解决 促进概念理解 |
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| 中文关键词: 机械能守恒 物理观念 课堂教学 |
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| 中文摘要: |
| 在高三的复习中, 教师可以尝试协助学生跳出固有的知识局限, 重新审视原有的知识体系, 不断通过思
维探索、 认知结构加工, 重塑认知体系, 实现从观点到观念的跨越. 从一道正答率很高的习题入手, 引发对“ 守恒”的
思考与讨论, 以求对广大中学物理教师如何备考有所启示 |
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