| 白 静,李延标,白 忠,冯 凯,张 青,徐韦佳.多轮“ 讨论+实践”和“ 问题链引导”
相结合构建高效课堂[J].物理通报,2025,44(9):2-7 |
| 多轮“ 讨论+实践”和“ 问题链引导”
相结合构建高效课堂 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 大学物理实验 教学模式 讨论+实践 问题链 光电效应 |
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| 中文摘要: |
| 针对陆军工程大学大学物理实验课堂教学中存在教学模式单一、 学生思考较少、 经典实验教学较传统
等问题, 以综合性实验“ 光电效应测定普朗克常量”为例, 以“ 学为主体, 教为主导”的教学理念为牵引, 开展多轮“ 讨
论+实践” 和“ 问题链引导” 两种教学模式相融合的实验课堂教学研究, 还原实验课堂“ 灵活、 有趣、 创新” 之本色, 为
军队院校大学物理实验课堂教学改革提供一种新思考 |
| 英文摘要: |
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