| 孙生红.素养视域下情境问题驱动的课堂教学研究[J].物理通报,2025,44(8):79-81 |
| 素养视域下情境问题驱动的课堂教学研究 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 合力 分力 问题 核心素养 |
| 英文关键词: |
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| 中文摘要: |
| 在物理核心素养视域下, 结合高中阶段学生的认知发展规律, 可以让问题驱动教学活动, 使得学生在提
出问题、 解决问题和应用迁移的环节中深层次建构物理知识, 并促进思维和能力的发展. 结合对“ 力的合成”一课教
学环节的设计, 讨论如何发挥问题链的作用, 引导学生主动参与到课堂之中, 积极地思考和探索, 强化分析和解决问
题的能力, 促进教学目标的达成 |
| 英文摘要: |
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