| 连增菊,熊永健.基于学科特色的电磁学“ 思教”共融互促
教学新路径探究[J].物理通报,2025,44(6):24-28 |
| 基于学科特色的电磁学“ 思教”共融互促
教学新路径探究 |
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| 中文关键词: 课程思政 课程案例 电磁学 |
| 英文关键词: |
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| 中文摘要: |
| 以电磁学课程为例, 结合学科特色, 提出“ 学科思政”概念及其与知识教学共融互促、 螺旋上升的课程
思政模式和实现路径. 在该模式中, 师生从专业知识和学科背景中凝练和诠释学科思政, 再反过来用学科思政指导
知识学习, 如此反复循环上升, 从而实现学科思政和知识教学共融互促 |
| 英文摘要: |
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