| 王必利,秦 猛,宋 蕊.互补原理对数智技术背景下大学物理教学的启示[J].物理通报,2026,45(3):10-13 |
| 互补原理对数智技术背景下大学物理教学的启示 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 互补原理 数智技术 物理概念 科学思维 |
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| 中文摘要: |
| 本文基于玻尔提出的互补原理, 指出教与学的主体应当是“ 此即是彼”的融合互补关系, 在新质教育技
术支撑下, 教学主体间实现了全时全域的深度融合互动; 针对3种层次的物理概念, 从教与学的角度给出建议; 基于
逻辑思维与直觉思维互补关系, 结合物理学理论体系特征, 分享了如何借助“ 数字时空”帮助学生增强逻辑思维能
力, 发展直觉思维 |
| 英文摘要: |
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