| 高雄武.搭建初高中物理学习的桥梁[J].物理通报,2026,45(1):2-18 |
| 搭建初高中物理学习的桥梁 |
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| 中文关键词: 初高中衔接 科学思维 核心素养 循证教学 微项目 |
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| 中文摘要: |
| 从初中教材中提出的“ 拦河坝为什么设计成下宽上窄? ”这一问题出发, 以初高中物理学习的衔接为
导向, 设计一堂以“ 拦河坝”为主题的微项目学习课. 该项目深入探究拦河坝设计的力学原理与水压特性, 特别是其
下宽上窄结构的科学依据, 旨在帮助学生实现从直观感知到物理规律的深刻理解. 教学中, 遵循循证教学思想, 鼓励
学生在面对问题时积极寻找证据、 分析并验证结论, 以此培养他们的批判性思维、 逻辑性思维、 创造性思维以及系统
性思维能力, 进而提升学生的物理学科核心素养, 为高中物理学习奠定坚实的基础 |
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