| 陈绿茵,杨丁晨,张文娜,彭朝阳.基于A PO S理论探索物理大概念教学[J].物理通报,2025,44(9):8-13 |
| 基于A PO S理论探索物理大概念教学 |
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| DOI： |
| 中文关键词: A PO S理论 大概念 图式 物理教学 |
| 英文关键词: |
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| 中文摘要: |
| 新课标强调大概念教学, 旨在以统整性建立物理观念, 培养学生的核心素养. A PO S理论作为概念教
学研究的前沿理论, 为明晰概念学习的心理结构与心理机制提供新思路, 对物理教学具有很强的指导意义. 首先从
理论研究入手, 追本溯源, 探讨物理学科视角下的实践理路与价值. 进而基于 A PO S理论, 形成教学策略并结合实
践案例提供教学建议, 以期为中学物理教师提供可借鉴的教学思路 |
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