| 唐翰昭,张 闪,高永浩,刘向民,谷 卓.基于P C E R A I教学模式的
大学物理教学创新与实践[J].物理通报,2025,44(7):12-15 |
| 基于P C E R A I教学模式的
大学物理教学创新与实践 |
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| 中文关键词: P C E R A I教学模式 三阶渐进式案例 大学物理 |
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| 中文摘要: |
| 针对教学过程中学生出现的“ 用数学表达物理的能力缺乏、 物理模型建构方法贫乏、 服务后续专业的关
联虚乏、 深究本质的持续动力匮乏等”问题, 我们团队提出了“ 物理现象( p h e n ome n a ) — 陈述概念( c l a i m) — 证明性
质( e v i d e n c e ) —推理特点( r e a s o n i n g) —应用验证( a p p l i c a t i o n) —提升思维( i mp r o v e me n t ) ” ( P C E R A I ) 的创新教
学模式. 重构探本溯源的内容体系, 建设虚实结合的教学资源, 构建师生共研的育人体系, 帮助学生在学习知识的基
础上, 养成物理思维、 提升实践能力, 为新工科人才培养奠定知识基础、 能力基础和精神基础. 实践证明, P C E R
A I模式行之有效, 能为物理类课程建设提供借鉴和参考 |
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