| 方武增.在校本课程中开展拓展性学习的尝试[J].物理通报,2025,44(10):31-34 |
| 在校本课程中开展拓展性学习的尝试 |
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| 中文关键词: 校本课程 摩擦力 摩擦因数 深度学习 课程化 逆向教学设计 |
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| 中文摘要: |
| 校本课程为开展拓展性学习提供了一个平台. 笔者以对“ 摩擦力”的“ 培优”学习为例, 针对“ 吃不饱”的
学生提出的如“ 动摩擦因数是否为定值? ”等需要解决的问题, 进行“ 逆向教学设计” , 并在校本“ 培优”课上施教, 使
“ 校本”内容“ 课程化” , 也满足了学生个性化发展的需求 |
| 英文摘要: |
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