| 褚宏锋,刘梦华.基于D B L+P B L融合模式
培育工程思维的单元复习策略研究[J].物理通报,2026,45(1):35-39 |
| 基于D B L+P B L融合模式
培育工程思维的单元复习策略研究 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: D B L教学模式 P B L教学模式 工程思维 科学思维 |
| 英文关键词: |
| 基金项目: |
|
| 摘要点击次数: 557 |
| 全文下载次数: 246 |
| 中文摘要: |
| 旨在通过整合D B L和P B L两种学习方法的优势, 创设复杂的单元情境, 为学生提供学习支架, 使其明
确需要解决的工程任务, 并通过任务拆解明确需要解决的工程问题; 通过知识复习厘清科学原理, 根据提供的资源
和材料, 让学生基于科学原理经历“ 设计-评价-再设计-再评价” 的工程设计循环过程, 以及“ 物化-测试-再物
化-再测试”的工程实践循环过程, 让学生在工程设计和工程物化的循环迭代中实现科学思维、 工程思维、 探究实
践能力的提升 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
|
|
|
