| 刘凌虹,陈日光,韩迎仟,贺梦冬,彭小芳.“ 学研赛创”四位一体的物理类创新人才培养模式探究[J].物理通报,2026,45(6):23-26 |
| “ 学研赛创”四位一体的物理类创新人才培养模式探究 |
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| 中文关键词: 信息化 课堂学习 科学研究 学科竞赛 创新创业 人才培养模式 |
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| 中文摘要: |
| 信息化时代急需创新与实践能力兼具的综合型人才. 本文以我校应用物理专业为研究对象, 深入探究
“ 课堂学习、 科学研究、 学科竞赛、 创新创业”在物理类创新人才培养中的重要作用. 课堂学习上, 调研优化课程, 构
建 “ 三思”课程体系并开展项目式教学, 激发学生创新潜能; 科研方面, 教师打造科研生态系统, 给予学生全方位支
持; 学科竞赛中, 完善培训和辅导机制, 规范流程并设奖励, 提升学生参赛积极性与成绩; 创新创业训练时, 学校完善
政策、 设基金、 建平台、 打造导师团队. “ 学研赛创”四位一体的育人模式, 融合教学、 科研等多方面, 优化培养过程,
拓宽培养渠道, 能培养出符合时代需求, 具备扎实物理基础、 创新精神和实践能力的综合型人才 |
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