| 胡泽康,黄善营,张春丽.基于核心素养的初高中物理衔接教学设计[J].物理通报,2026,45(1):86-90 |
| 基于核心素养的初高中物理衔接教学设计 |
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| 中文关键词: 初高中衔接教学 高中物理 物理实验 |
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| 中文摘要: |
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中物理必修第三册第1 1章的内容为基础, 设计单元教学方案, 以第三课时“ 导体电阻率的测量”为例, 具体探索并实
践了初高中物理的有效衔接问题. 通过课前实验激发学生的认知矛盾, 提高学习兴趣. 借助理论分析与实验验证相
结合, 引导学生深刻理解两种控制电路的本质差异, 着重培养学生的科学探究能力. 通过提出问题、 构建实验情境,
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