| 徐小林.基于深度学习的物理概念和规律教学[J].物理通报,2026,45(2):83-86 |
| 基于深度学习的物理概念和规律教学 |
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| 中文关键词: 深度学习 物理规律 牛顿第一定律 教学设计 |
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| 中文摘要: |
| 深度学习的目的是让学习参与者通过主动积极参与学习, 获取知识的同时养成主动思维的学习习惯,
这样的学习方式有助于学生提升物理科学思维. 本文基于深度学习的理论, 以“ 牛顿第一定律”公开展示课为例, 利
用巧妙的设计实验、 典型的生活实例、 递进的驱动问题, 进行了物理规律教学的探索. 通过运用具身认知教学法、 链
式驱动问题探究教学法等教学策略, 多角度、 多维度地展开物理规律教学, 培养学生的物理学科核心素养 |
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