| 任红梅.“ 双减”政策下的中学物理分层作业设计[J].物理通报,2026,45(2):34-37 |
| “ 双减”政策下的中学物理分层作业设计 |
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| DOI： |
| 中文关键词: “ 双减”政策 分层作业 问题解决 中学物理 |
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| 中文摘要: |
| “ 双减”政策下, 学科作业减负、 提质势在必行. 从国内外已有的物理问题解决框架出发, 构建了中学物
理问题解决的新理论框架. 在构建的物理问题解决新框架下, 产生了“ 抽象习题” “ 情境化问题” “ 原始物理问题” 3层
作业设计的新思路, 并开发了初、 高中物理分层作业案例. 最后, 从作业构成和编制两个角度提出了分层作业设计的
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