| 董 耀,高 岚,薛钰康.认知负荷理论下初中物理“ 自制杆秤”实践活动的教学解构[J].物理通报,2026,45(5):90-94 |
| 认知负荷理论下初中物理“ 自制杆秤”实践活动的教学解构 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 认知负荷理论 自制杆秤 教学策略 跨学科综合实践 |
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| 中文摘要: |
| 以“ 自制杆秤”跨学科实践活动为例, 基于认知负荷理论, 对教师教学与学生实践分析中存在的认知负
荷进行分析, 并从减少学生的外在认知负荷、 优化内在认知负荷角度, 解构教学内容, 探索跨学科实践活动的有效
教学策略 |
| 英文摘要: |
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