| 黄伟昊,管佩磊.基于思维可视化的摩擦力创新实验[J].物理通报,2026,45(4):105-114 |
| 基于思维可视化的摩擦力创新实验 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 思维可视化 滑动摩擦力 创新实验 初中物理 |
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| 中文摘要: |
| 初中生的抽象思维发育尚不充分, 较难确定摩擦力的方向. 如何借助物理实验, 引导初中生感受摩擦力
的方向, 形成科学的物理认知, 是一线物理教师的重要课题. 本文结合学生认知特点, 基于思维可视化设计了一种创
新实验, 将摩擦力的方向展示出来, 帮助学生克服思维障碍. 同时, 通过提供教学建议, 以创设认知冲突、 实验探究、
对比分析等教学策略, 进一步提升学生对滑动摩擦力方向的理解和应用能力 |
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