| 宋开兰,史新伟,连 虹,贾建峰,王晓霞,梁秋霞,陈永生.验证性物理实验课程思政探索[J].物理通报,2026,45(7):14-17 |
| 验证性物理实验课程思政探索 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 课程思政 验证性物理实验 光电效应 普朗克常量 |
| 英文关键词: |
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| 中文摘要: |
| 课程思政建设应该系统化、 脉络化、 全面化和典型化, 使知识传授、 能力提升和价值引领有机融合, 进
而构建具有中国特色的大学物理实验教学. 本文以验证性实验 — — — 光电效应及普朗克常量的测定实验为例, 提出
了“ 挖掘+坚定+融入+达成” 的“ 四步” 模式进行课程思政设计, 采用“ 三段+四环节” 的教学设计, 培养学生严谨
求实的科学态度、 实事求是的科学作风, 进而树立正确的价值取向 |
| 英文摘要: |
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