| 刘启鑫,梁 敏,刘 静.基于“ 思政引领, 理工融合”理念的大学物理教学
探索与实践[J].物理通报,2025,44(12):32-39 |
| 基于“ 思政引领, 理工融合”理念的大学物理教学
探索与实践 |
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| 中文关键词: 思政引领 理工融合 阻尼振动 受迫振动 共振 |
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| 中文摘要: |
| 以大学物理课程中“ 阻尼振动、 受迫振动和共振”一节为例, 按照“ 思政引领, 理工融合”的要求, 详细探
讨了如何将课程思政案例和工程应用案例有机融入课堂教学中. 通过这些案例的讲解, 一方面让学生深刻体会到物
理概念和原理在工程中的重要作用, 从而激发学生学习大学物理的兴趣; 另一方面对学生进行了思政教育和工程思
维训练, 发挥大学物理课的育人功能, 促进学生全面发展 |
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