| 时子豪.通过跨学科学习提升学生真实问题解决能力[J].物理通报,2026,45(7):88-92 |
| 通过跨学科学习提升学生真实问题解决能力 |
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| 中文关键词: 跨学科学习 物理模型建构 极光现象分析 |
| 英文关键词: |
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| 中文摘要: |
| 为提升高中生运用物理知识解决真实问题的能力, 本文以高二物理“ 磁场对运动电荷的作用”课后跨学科教
学为实践载体, 结合“ 北京极光”热点话题与高中地理极光相关知识, 设计跨学科教学案例. 教学中以 “ 太阳风形成 — 带
电粒子在地磁场中的运动 — 极光、 荧光的产生 — 地磁场保护作用”为问题链, 整合物理、 地理、 化学学科知识, 通过素材
引入、 问题分析、 跨学科计算、 总结升华四环节, 引导学生建构物理模型、 运用牛顿运动定律等规律分析粒子运动轨
迹, 开展阴极射线管模拟实验与地磁场厚度计算实践. 该教学模式既能有效激发学生学习兴趣, 强化科学思维与跨学
科应用能力, 为高中物理跨学科教学提供可借鉴的实践路径, 又契合新高考对学生综合性、 应用性能力考查的要求 |
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