| 张 杰,葛永普.深度学习视域下初中物理跨学科试题命制的路径研究[J].物理通报,2026,45(6):115-128 |
| 深度学习视域下初中物理跨学科试题命制的路径研究 |
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| 中文关键词: 深度学习 初中物理 跨学科试题 试题命制 核心素养 |
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| 中文摘要: |
| 本文以深度学习理论、 认知学徒制及S T EM 教育理念为指导, 结合初中物理教学实践, 系统梳理试题
命制的理论与实践依据, 构建“ 目标锚定 — 情境创设 — 知识解构 — 任务设计 — 评价完善” 五步命制路径, 以“ 透镜
及其应用”为核心设计跨学科试题案例. 分析命制过程中的实践策略, 为初中物理教师提供系统化、 可操作的跨学
科原创试题命制方案, 助力学生实现知识迁移、 高阶思维发展, 推动初中物理教学向深度学习转型 |
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