| 谢素荣.谈高一学生运用牛顿第二定律解决问题的思维障碍[J].物理通报,2015,34(9):35-37 |
| 谈高一学生运用牛顿第二定律解决问题的思维障碍 |
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| 中文关键词: 受力分析 牛顿第二定律 案例分析 |
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| 中文摘要: |
| 教师在教学中,要努力创造条件让学生思维充分暴露,如有针对性地编制易错习题,先让学生犯错,对
易错题的纠错,通过师生的互动交流、学生的分组讨论、个人自查等方法寻找错误,分析原因,让学生在交流讨论中
思维碰撞,在纠错中吸取教训,从而促进学生分析问题和解决问题能力的提高. |
| 英文摘要: |
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