| 张建奋.物理课例的分析框架及其质性研究[J].物理通报,2015,34(10):2-5 |
| 物理课例的分析框架及其质性研究 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: : 质性资料 跨案例研究 话语分析 扎根理论 |
| 英文关键词: |
| 基金项目: |
|
| 摘要点击次数: 1607 |
| 全文下载次数: 1467 |
| 中文摘要: |
| : 以物理学科习题课为例, 通过教学过程中的记录和话语分析, 对相同教学内容, 采取不同教学构想进行
质性研究. 通过跨案例研究, 探讨课例研究中对质性资料的收集、 分析, 以及对建构扎根理论的思考 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
|
|
|
