| 张玉凤,高兰香.高校教师教学能力评价体系探析[J].物理通报,2016,35(4):4-7 |
| 高校教师教学能力评价体系探析 |
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| 中文关键词: 教师能力评价 多元化 绩效制 |
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| 中文摘要: |
| 合理的教师教学能力评价体系, 不仅能促进教师改善教学能力, 推动专业的发展, 提高教学质量, 而且
对促进高等院校的可持续发展具有重要意义. 高等院校教师评价体系的改革应该在原有的基础上, 以教师作为评价
主体参与评价体系的建立, 树立主人翁意识, 并且区分不同的评价对象, 把学生和社会的评价反馈作为评价体系的
重要参考因素 |
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