| 杨雄珍,钟 敏,陈 恒,陈醒基.服务学习理论在物理师范教育中的应用与实践[J].物理通报,2016,35(7):4-7 |
| 服务学习理论在物理师范教育中的应用与实践 |
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| 中文关键词: 服务学习 物理 师范教育 |
| 英文关键词: |
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| 中文摘要: |
| 服务学习理论是源于美国2 0世纪8 0年代中后期并逐渐发展的一种教育理论, 它强调学生为主体、 服
务与课程学习并重、 过程性反思. 通过分析服务学习理论的内涵、 特征、 理论基础、 实施原则、 实施程序, 探讨了在物
理师范教育中开展服务学习的可行性, 介绍了服务学习在物理师范教育中的具体应用, 通过实践可以发现, 服务学
习对深化学生对课程内容的理解和运用、 提高学生的实验操作技能和实验研究能力、 激发学生学习的主动性、 培养
职前教师的综合素质等方面具有积极的作用 |
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