| 唐柏忠.新高考下 “ 分层教学”在物理教学中的运用策略[J].物理通报,2017,36(1):19-22 |
| 新高考下 “ 分层教学”在物理教学中的运用策略 |
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| 中文关键词: 分层教学 新高考 策略 备课 选修课 因材施教 |
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| 中文摘要: |
| 新一轮高考改革不再分文理科, 偏文、 偏理学生在同一班级上课, 如何既不挫伤物理爱好者的积极性,
同时消除偏文科学生对物理的恐惧感. 解决这一问题的关键是对不同层次的学生因材施教, 也就是分层教学. 首先
确立分层目标, 学校根据学生基础进行分班、 分层, 然后学生根据兴趣、 意愿进行选课分层( 包括选考、 学考分类, 以
及各类物理选修课) , 物理教师再结合物理学科教学特点, 以及学生实际情况进行备课分层、 授课分层、 作业分层、 辅
导分层、 评价分层 |
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