| 余潇杭,王劲松.注重概念的建立过程 — — —“ 功率”教学设计[J].物理通报,2017,36(5):64-67 |
| 注重概念的建立过程 — — —“ 功率”教学设计 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 概念 建立 功率 教学设计 |
| 英文关键词: |
| 基金项目: |
|
| 摘要点击次数: 1477 |
| 全文下载次数: 1648 |
| 中文摘要: |
| 功率的概念对初中生来说相对抽象, 通过文中“ 功率”的教学设计, 试图注重创设生活情境、 探究活动、
问题情境, 让学生在具体情境中一步步建立起描述做功快慢的物理量 — — — 功率, 体现注重概念建立过程的概念教
学理念 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
|
|
|
