| 艾 静,熊建文.基于学科交叉问题分析的
高中小课题研究性学习模型构建[J].物理通报,2017,36(7):4-6 |
| 基于学科交叉问题分析的
高中小课题研究性学习模型构建 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 学科交叉 科学 小课题研究 |
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| 中文摘要: |
| 在我国现行课程体系下, 各学科独立, 但各学科存在学科交叉现象, 在应用知识解决实际问题时, 要综
合考虑, 充分利用所学各种知识, 才能更有效地解决问题. 分析学科间交叉内容, 基于小课题研究性学习模型的学
习方式, 有助于学生对各科目的深入理解和融合贯通, 对其创新能力和科学素养的培养更是意义重大 |
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