| 李加定.从近代物理创立过程看“李约瑟难题冶[J].物理通报,2017,36(2):126-129 |
| 从近代物理创立过程看“李约瑟难题冶 |
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| 中文关键词: 文科物理 李约瑟难题 案例教学 |
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| 中文摘要: |
| 挑选出哥白尼、开普勒、伽利略、笛卡尔、牛顿等数个具有代表性的事例,来探寻“李约瑟难题冶,即我国
近代科学落后于西方背后的深层原因. 以案例教学的形式加深学生对物理初创过程中历史知识的理解,从而重视
理性主义,提高科学素养. 这有利于后续文科物理课程的开展 |
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