| 邝金山.运用基于实物载体的“ 问题链”组织教学[J].物理通报,2017,36(9):30-32 |
| 运用基于实物载体的“ 问题链”组织教学 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 实物载体 问题链 知识应用 |
| 英文关键词: |
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| 中文摘要: |
| 物理课堂教学中, 以生活、 生产、 科技及社会各领域的某一具体物品或事件为载体, 集中设置指引学习
探究活动的“ 问题链” , 能加强物理知识与实际生活的联系, 提高学生的学习兴趣和热情, 强化知识的逻辑性与整体
性, 有利于学生更好地学习和运用物理知识, 充分感受物理学科独特魅力 |
| 英文摘要: |
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