文章摘要
周后升.基于物理学科核心素养的课堂渗透[J].物理通报,2018,37(2):50-54
基于物理学科核心素养的课堂渗透
  
DOI:
中文关键词: 核心素养 P B L 牛顿第三定律
英文关键词: 
基金项目:
作者单位
周后升 北京师范大学( 珠海)附属高级中学 
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中文摘要:
      遵循以问题为导向( P B L)的课堂教学设计思路进行“ 牛顿第三定律”的教学, 从知识层面、 认识层面和 育人层面进行一些实践性的探索和思考, 把物理学科核心素养的教育渗透进常规物理课堂
英文摘要:
      
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