文章摘要
冉国华,孙 萍.高中物理翻转课堂教学模式 的构建及实施案例[J].物理通报,2018,37(3):8-12
高中物理翻转课堂教学模式 的构建及实施案例
  
DOI:
中文关键词: 翻转课堂 教学模式 高中物理 实施案例
英文关键词: 
基金项目:
作者单位
冉国华 北京师范大学物理学系 
孙 萍 北京师范大学物理学系 
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中文摘要:
      遵循生本教育理念, 结合调查问卷的统计分析结果, 参考高中物理课程标准和教材, 在此基础上, 本文 提出了构建翻转课堂教学模式的3个基本要素, 并构建了一种适合于高中物理的翻转课堂教学模式. 该模式分为课 前准备、 课中教学活动和课后反馈及拓展3个环节, 分别完成知识的传递、 内化和拓展3个过程, 强调教师、 学生和家 长三方在教学活动中的互动. 牛顿第三定律翻转课堂教学实践的课后检测表明, 8 6% 的学生理解了所学的知识, 并 能运用所学知识分析实际问题
英文摘要:
      
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