| 徐 祯,邵 贝.挖掘核心素养 对接课堂教学[J].物理通报,2018,37(2):35-38 |
| 挖掘核心素养 对接课堂教学 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 核心素养 领会 挖掘 融入 对接 教学 |
| 英文关键词: |
| 基金项目: |
|
| 摘要点击次数: 1737 |
| 全文下载次数: 1485 |
| 中文摘要: |
| 素养是“ 可教、 可学”的, 是经由后天学习获得的, 它可以通过有意的人为教育加以规划、 设计与培养,
是经由课程教学引导学习者长期习得的. 教师不仅需要基于学科特点、 深刻领会核心素养, 还需要结合具体教学内
容、 寻求挖掘核心素养的有利角度, 形成融入核心素养的有效策略并将之付诸教学实践 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
|
|
|
