文章摘要
张春斌,王妍琳.物理师范生P CK中 “ 学生知识”的现状调查[J].物理通报,2018,37(9):115-118
物理师范生P CK中 “ 学生知识”的现状调查
  
DOI:
中文关键词: 物理师范生 P CK 学生知识 现状调查 影响因素 培养策略
英文关键词: 
基金项目:
作者单位
张春斌 深圳实验学校高中部 
王妍琳 深圳龙岗区大光勘学校 
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中文摘要:
      P CK中的“ 学生知识”指的是教师把握学生对某一知识点的掌握程度、 迷思概念和学习困难点的知识. 为调查师范生的“ 学生知识”现状, 开发学生版及师范生版“ 力与运动”困难点的纸笔测试卷. 通过师范生对学生的 预测数据与学生实际数据, 了解师范生的“ 学生知识”情况. 研究样本选自广东省3所师范院校物理师范生共8 8 2 人, 以及广东省7所中学高一学生共16 0 1人. 结果发现: 师范生能大致把握学生的掌握程度, 大致知道学生会存在 哪些迷思概念, 但难以把握学生的具体学习困难点. 从发展趋势来看, 师范生的“ 学生知识”中“ 对学生掌握程度的 把握” 、 “ 对学生迷思概念的把握”在大二阶段显著下降, 大三阶段显著上升; “ 对学生具体学习困难点的把握”则无 明显差异
英文摘要:
      
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