| 曾玉妍,程敏熙.基于协同学理论的“ 自组织性”
物理教学案例分析[J].物理通报,2018,37(7):124-129 |
| 基于协同学理论的“ 自组织性”
物理教学案例分析 |
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| 中文关键词: 协同学理论 超重和失重 自组织教学 |
| 英文关键词: |
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| 中文摘要: |
| 介绍了协同学理论的相关知识, 基于该理论对物理教学的启示, 以“ 超重和失重”为教学案例, 分析并
提出了协同学理论指导下教学过程的5个环节, 丰富和发展了协同学理论在教学中的内涵, 给研究自组织教学的教
育工作者以一定的参考与借鉴 |
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