文章摘要
郑志湖.基于学生学习路径的物理教学[J].物理通报,2018,37(6):2-9
基于学生学习路径的物理教学
  
DOI:
中文关键词: 学生学习路径 知识与经验 思维过程 知识表征 教学策略
英文关键词: 
基金项目:
作者单位
郑志湖 浙江省天台中学 
摘要点击次数: 3236
全文下载次数: 2797
中文摘要:
      学生的学习路径, 即学生已有的知识和经验、 思维过程、 知识表征方式. 通过获取和分析研究学生物理 学习路径, 得到学生是怎么学的, 学生应该怎么学? 教师就要优化和创设学生学习路径, 形成以物理核心素养培养 为目标, 以原有知识和经验为起点, 以思维路径为主线, 以优化知识表征为目的的物理教学策略
英文摘要:
      
查看全文   查看/发表评论  下载PDF阅读器
关闭

分享按钮