| 牟 冰,李 颖,马丽珍,方立新.基于高中生物理基础差异的
分层次大学物理教学研究与实践[J].物理通报,2018,37(7):19-21 |
| 基于高中生物理基础差异的
分层次大学物理教学研究与实践 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 大学物理 分层次 研究型教学 |
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| 中文摘要: |
| 在目前高考综合改革制度下, 大学新生的高中物理基础存在更明显的差异性. 大学物理教学中, 如果通
过常规“ 一刀切”的模式开展教学, 将很难获得理想的教学效果. 调研分析了目前大学新生各物理知识模块的高中
基础差异, 并针对现状设计实践了3个层次的大学物理教学方案 |
| 英文摘要: |
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